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Dernière mise à jour : Juillet 2010
L'enfant et l'audition : l'audition et son importance
Extrait d'un article publié dans la revue SOURDINE, janvier/février 2004, p. 20, paru originalement dans la brochure Widex.
Saviez-vous que…
- Si votre enfant est malentendant des deux oreilles, il faut qu'il soit appareillé des deux oreilles.
- Un tel appareillage est appelé binaural et facilite la compréhension de la parole en environnement sonore.
Problèmes d'audition chez l'enfant
Pouvoir entendre est d'une importance capitale pour le développement d'un enfant. Grâce à l'audition, l'enfant apprend avant tout à reconnaître les voix, à imiter les sons et à développer son langage. L'audition est également un outil servant à s'orienter, à capter les signaux indiquant un danger, à communiquer et à se conduire en société.
Autrefois, l'enfant malentendant était dans beaucoup de cas par erreur considéré comme un handicapé mental. La surdité n'a rien de commun avec l'intelligence – mais la surdité peut avoir de graves conséquences pour le développement de l'enfant. Plus la surdité de l'enfant est constatée tôt, plus l'enfant a de chances de se développer normalement.
Qu'apporte l'aide auditive à l'enfant ?
Une aide auditive peut par exemple aider l'enfant malentendant à développer un langage normal et surtout à prendre part à la vie scolaire et sociale. Elle peut aider l'enfant à participer sur un pied d'égalité avec ses amis normo-entendants. Si l'enfant souffre de surdité profonde, les services publics offrent conseils, enseignement spécialisé et cours pouvant faciliter la vie de l'enfant et celle de ses parents.
| Groupe d'âge | Description des comportements chez l'enfant |
|---|---|
| 0 à 4 mois | L'enfant sursaute lors de sons soudains ou de sons forts. Il commence à localiser les sons avec les yeux ou en tournant la tête. |
| 3 à 6 mois | L'enfant est attentif à différents sons et cherche également à produire des sons. Reconnaît probablement les voix familières. |
| 6 à 12 mois | L'enfant babille. Il commence à comprendre des mots simples comme « maman » et « au revoir ». Il commence à comprendre des phrases simples. |
| 12 à 18 mois | Le babillage commence à se transformer en mots. Il peut utiliser environ 20 mots et en comprendre environ 50. |
| 2 ans | L'enfant arrive généralement à exprimer quelques phrases simples et a un vocabulaire d'environ 200-300 mots. |
Mesure « Service de prévention, de dépistage et de diagnostic des troubles de l'audition chez l'enfant »
Lorsqu'on parle de troubles de l'audition, certains services ne sont disponibles que sur le territoire de Montréal, ou sont dispensés dans différents établissements du réseau de santé de Laval. Aussi, afin de faciliter l'accès aux services à la clientèle lavalloise vivant avec des problèmes d'audition, le conseil d'administration la Régie régionale de la santé et des services sociaux de Laval a adopté la mesure « Service de prévention, de dépistage et de diagnostic des troubles de l'audition » qui propose l'instauration d'un continuum de services intégrés et accessibles.
Cette mesure vise notamment à l'uniformisation des divers services de dépistage de la surdité, l'accès à des services audiologiques diagnostiques complets à la fine pointe de la technologie pour certaines clientèles ciblées, et le diagnostique précoce de la surdité congénitale chez les nouveaux-nés afin de favoriser une intervention rapide.
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