Article paru dans le journal Courrier Laval, le 22 avril 2007, p. A29
Les troubles envahissants du développement (TED)...
Pourquoi? Comment?
Antoine Lefebre, François Lefebvre, Élisa Lauzon et AnaÏs Lauzon
Les TED sont d'origine neuro-biochimique associés à un problème génétique et se déclarent dans les premières années de la vie. Les messages que les sens transmettent au cerveau sont mal reçus ou mal interprétés. Il en résulte une appréciation confuse de la vie et de l'environnement.
Quand Élisa Lauzon constate un certain retard de langage chez son fils Antoine, la première inquiétude perce à jour. Puis d’autres signes révélateurs s’ajoutent petit à petit, menant à la conclusion imprécise que plusieurs parents vivent : quelque chose ne va pas, mais quoi?
Antoine a 18 mois : Consultation et mention de son inquiétude au pédiatre : Le médecin se fait apaisant et prône la patience et l’observation. L’inquiétude d’Élisa s’accentue. Elle redoute les comportements atypiques de son fils : retard de langage qui perdure, comportement répétitif, peu de contact visuel, fascination pour les objets qui tournent, agitation des mains (flapping)… Elle retourne chez le pédiatre avec Antoine (20 mois) et fait face au résultat : le médecin suggère une consultation en pédopsychiatrie à Montréal (Élisa y travaille).
Le pédiatre aurait pu diriger Élisa et le petit Antoine à la clinique de développement du Centre ambulatoire régional de Laval (CARL) où il aurait été pris en charge par l’équipe multidisciplinaire en vue de procéder aux tests nécessaires pour identifier le problème et ensuite redirigé vers le service approprié qui, dans le cas d’un TED, est le Centre de réadaptation Normand-Laramée (CRDI). Pour obtenir les services du CRDI, il faut tout d’abord s’inscrire au CLSC de son quartier. La première rencontre peut se faire conjointement (de plus en plus) avec la travailleuse sociale du CLSC, un intervenant du CRDI, les parents et l’enfant pour une évaluation globale des besoins. Ainsi, les parents, suffisamment secoués par la nouvelle, n’ont pas à répéter.
Aujourd’hui, Antoine a trois ans, il a reçu récemment un diagnostic d’autisme. Avec l’aide matérielle de proches, Élisa a pu combler l’attente des services publics par des soins privés, ce qui a permis à Antoine de progresser plus rapidement.
Après son entrée au CRDI, les rencontres avec les différents partenaires et parce qu’il est âgé entre 2 et 5 ans, Antoine est maintenant inscrit au programme d’intervention comportementale intensive (ICI) qui vise un développement maximal et tient compte de l’enfant dans sa globalité. Ce programme met l’accent sur la communication sociale, le traitement de l’information et la régulation émotionnelle de l’enfant présentant un trouble envahissant du développement.
Antoine est suivi de près dans ses activités quotidiennes, une éducatrice travaille en collaboration avec les intervenants du service de garde et assure le suivi en communiquant avec les parents une fois par semaine. Le CRDI épaule également les parents dans leur démarche pour trouver une école appropriée aux besoins de leur enfant.
Toutes les personnes vivant avec un trouble envahissant du développement, avec ou sans déficience intellectuelle, sont accompagnées par les intervenants du CRDI, selon les tranches de vie, et leurs besoins. Pour les adultes, des programmes d’intégration sociale, d’aide à la recherche d’emploi et au logement et plusieurs autres existent et sont très appréciés.
Les parents d’un enfant TED nouvellement diagnostiqué doivent affronter bien des tempêtes en simultané : l’apprivoisement du diagnostic, le chambardement de la vie familiale, la vie de couple, le travail… Des ressources sont disponibles pour soutenir les parents. Par exemple, le CLSC offre, sur demande, des rencontres entre parents avec une travailleuse sociale et une éducatrice du CRDI.
Des services communautaires sont également disponibles : des services de répit pour les parents, des activités de jour, de l’aide au développement de l’employabilité. Par exemple, mentionnons la Société de l’autisme et TED de Laval avec les services du Chat Botté et les entreprises Qualité de vie, la Corporation personnes handicapées et travail de Laval, etc.
Que ce soit pour les enfants, les adolescents ou les adultes, une foule de services sont disponibles, il suffit de s’informer...